Mehrsprachige Kinder und ihre Familien in der logopädischen Praxis: Ein kultursensitiver Ansatz

Sem.Nr.: 1138-WA

Mehrsprachige Kinder und ihre Familien in der logopädischen Praxis: Ein kultursensitiver Ansatz

Sebnem Kreutzmann, Sprachheilpädagogin MA

Datum: 23.09.2011 - 24.09.2011

Uhrzeiten:

FR 10:00 - 17:30

SA 09:00 - 16:30

Ort: Wien

Seminarbeschreibung:

Nach einer Einführung in die aktuellen Erkenntnisse zu den Grundlagen und Besonderheiten von Mehrsprachigkeit wird erarbeitet, wie eine aussagekräftige Anamnese und Diagnostik bei mehrsprachigen Kindern durchgeführt und Sprachentwicklungsstörungen von„ganz normalen"Auffälligkeiten beim Deutschlernen unterschieden werden können. Es werden in der Praxis gängige Verfahren hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit analysiert und spezielle Verfahren für mehrsprachige Kinder vorgestellt.

Ein weiterer Schwerpunkt gilt der Erweiterung interkultureller Handlungskompetenzen für die Beratung und Elternarbeit. Die TeilnehmerInnen setzen sich konstruktiv mit kulturellen und migrationsspezifischen Fragen auseinander und erfahren, wie sie Eltern bezüglich der Familiensprache beraten, Sprachbarrieren (mangelnde Deutschkenntnisse der Eltern) überwinden, Eltern zur Mitarbeit motivieren und mit interkulturellen Konflikten umgehen können.

Abschließend erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Besonderheiten der Therapie: Welche Therapiemethoden sind in besonderer Weise geeignet? Was ist bei der Auswahl der Therapieziele zu beachten? Wie können die verschiedenen Erstsprachen und Kulturen in die Therapie einbezogen werden?

Die Inhalte sind so ausgewählt, dass ein enger Theorie-Praxis-Bezug besteht. Sie werden anhand von Fallbeispielen, Übungen und Filmausschnitten verdeutlicht.

Kurzbiographie Sebnem Kreutzmann:

Sebnem Kreutzmann, Sprachheilpädagogin M.A., ist bilingual Türkisch-Deutsch aufgewachsen. Als Sprachtherapeutin ist sie auf die Diagnostik und Therapie mehrsprachiger Kinder mit Migrationshintergrund und die Beratung ihrer Angehörigen spezialisiert. Seit 2006 leitet sie Fortbildungen zum Thema 'Mehrsprachigkeit und Kultursensitivität' für StudentInnen, SprachtherapeutInnen und andere Berufsgruppen. Zusätzlich absolviert sie ein Promotionsstudium an der LMU München und ist als Interkulturelle Trainerin tätig.

Quellenangaben:

- Kreutzmann, S. (2008): Individuelle und institutionelle Aufgaben auf dem Weg zu einer „Kultursensitiven Sprachtherapie". In: Forum Logopädie 3 (22), 6-9

- Kreutzmann, S. (2009): „Sprachtherapie für alle?" - Wissen als Hindernis und Chance in der sprachtherapeutischen Versorgung von Migranten. In: L.O.G.O.S Interdisziplinär, 16-23

- Leist-Villis, A. (2004): Zweisprachigkeit im Kontext sozialer Netzwerke. Waxmann Verlag

- Röhner, C. (2005): Erziehungsziel Mehrsprachigkeit. Diagnose von Sprachentwicklung und Förderung von Deutsch als Zweitsprache. München: Juventa

Unterrichtseinheiten:
Praxis:	7
Theorie:	9
Fortbildungspunkte:	16
Freie Plätze:	12

Preis: 250,00 EUR